Educação & A(l)titude

Planejando uma Rádio na Escola Atendendo a uma solicitação de um Professor Coordenador, compartilho aqui algumas reflexões e materiais para iniciar o planejamento de rádio na escola; são muitos materiais que estão disponíveis nas bibliotecas virtuais e físicas, mas é necessário estar atento a alguns pontos principais de nosso trabalho, neste caso: Atendimento/convergência com o Currículo do Estado de São Paulo; Reflexão da justificativa desta ação a partir de uma base teórico-conceitual e demanda escolar concreta; Definição clara dos objetivos a serem alcançados; Estratégias e fases bem definidas. Inicialmente, sugiro a leitura do artigo intitulado Rádio escolar: uma ferramenta de interação sociodiscursiva , que contém os conceitos fundamentais sobre implementação de rádio na escola como um instrumento de protagonismo social na comunidade escolar. Entendo que a rádio pode surgir como um projeto de uma classe da escola, ou de um segmento/período, antes de se to...

"Viagem à escola do século XXI" Lançado, hoje, pela Fundação Telefônica, é um rico material para pensarmos na escola conectada e integrada às necessidades deste século. Diversos país, diversos contextos... O autor, Alfredo Hernando Calvo, atualmente, está envolvido em diferentes projetos internacionais de inovação com entidades como a Fundação Telefônica, o Ministério da Educação da Espanha e o projeto de construção participativa de uma casa na cidade de Viena,com um forte componente social centrado na integração de refugiados, na comunicação nas mídias sociais e na agricultura ecológica. Participa ativamente nas redes sociais, em congressos, titulações presenciais e formações online; escreve para diferentes publicações e mídias, mas principalmente continua pesquisando e compartilhando as melhores experiências educacionais pela web em escuela21.org.  CLIQUE NA IMAGEM PARA ACESSAR

Explorando a Sala de Aula Invertida A Diretoria de Ensino Leste 4 conta, hoje, com 70 professores de Língua Portuguesa e Matemática envolvidos no Curso Aventuras do Currículo+, inseridos em um AVA (ambiente virtual de aprendizagem) multifuncional em que há: conteúdo de estudo autônomo; comunidade de aprendizagem (com demais professores da Diretoria); alunos das turmas regulares enturmados no AVA; acompanhamento de pontuação obtida em atividades realizadas pelos alunos. Para superar os desafios de TEMPO-ESPAÇO-ESTRUTURA escolar sugerimos algumas possibilidades de oferecer esta Recuperação Contínua aos alunos   junto com a turma, DURANTE o horário regular de aula na Sala de Informática da unidade escolar; por meio do método SALA DE AULA INVERTIDA , sugerindo e viabilizando, junto com  à gestão da unidade escolar, o uso da Sala de Informática no contra turno do aluno ; por meio do método SALA DE AULA INVERTIDA , verificando (pesquisa/levantamento de in...

Caçando problemas ou possibilidades?  Antes mesmo de chegar ao Brasil, essa febre chamada Pokemón Go já me causava calafrios. Me arrepiei dos pés à cabeça quando imaginei adolescentes patéticos caminhando sem rumo e alienados, pensei nos meus filhos... pensei em meus alunos. Meus alunos?Socoroooooooo! Recuperada a consciência, e tendo observado os primeiros movimentos, lido as primeiras notícias e críticas, e ouvido os comentários dos colegas, é preciso considerar que há muito para se aprender sobre este milênio e tudo o que ainda está por vir.  De fato, tentar enfrentar com as velhas frases "no meu tempo..." e "esses jovens de hoje...", não tem surtido efeito, de modo que, quando me deparo com uma reflexão de transposição, transcendência e elaboração a partir do problema, fazendo dele um trampolim para outras possibilidades ... EU, GO! PEGO! Acaba de ser lançada a coleção MINUTO EDUCAÇÃO, uma iniciativa da Vitae Bra...

  Curso Aventuras do Currículo+ Uma oportunidade  para Professores da Rede Estadual de Ensino de São Paulo aplicarem o ensino híbrido como estratégia de Recuperação Intensiva. CLIQUE AQUI   para assistir ao  vídeo explicativo   e ter maior clareza dos tópicos importantes referentes a ação, e  tire suas dúvidas. Por se tratar de uma estratégia de  recuperação  intensiva de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática  é importante que toda unidade escolar esteja empenhada e mobilizada para apoiar o trabalho do professor inscrito. A iniciativa objetiva que estes professores implementem ainda em 2016, com seus alunos, no período regular de aula,  toda a narrativa  gamificada  na sala de informática, diversificando suas aulas e oportunizando-os à recuperação. Será uma rica experiência e oportunidade,  tendo em vista que o   conteúdo , já trabalhado em 2015, ...

Mural colaborativo sem complicação FAÇA SEU CADASTRO PADLET O que é?  Uma ferramenta para agrupar textos, imagens, vídeos, documentos, e qualquer tipo de arquivo digital que pertençam a um projeto ou tema em comum. Como funciona? Cadastro simplérrimo! O usuário já é direcionado para uma página onde pode iniciar sua primeira contribuição como administrador. Caso deseje que outras pessoas também acrescentem itens, o administrador poderá encaminhar um link, convite por e-mail ou QR Code.  Em outras palavras, Professor... Um tipo de  lousa digital portátil que pode ser útil e interessante na organização de conteúdos fornecidos por você ou, melhor ainda, elencados colaborativamente pelos alunos, podendo ainda, funcionar como registro de um processo investigativo, inclusive para exposição.

Fração é a cota dos estudos de Matemática que divide a turma entre os que compreendem e os que vão penar muito para compreender; o meu caso. Isto é  1/2, certo?! Brincadeiras à parte , o quadro não é tão simplório e dicotômico assim... Os processos e caminhos pelos quais o raciocínio matemático se expressa e desenvolve em cada criança podem ser os mais variados. Por exemplo, Sandra Maria Pinto Magina, especialista em Educação Matemática e professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), em edição especial para Revista Nova Escola , ressalta que nos primeiros contatos com as representações fracionárias é provável que os alunos sigam o raciocínio da ordenação dos números naturais. Eles já sabem que 3 é maior do que 2. Então podem achar que o mesmo se aplica a 1/3 e 1/2. "Para solucionar obstáculos como esses, é preciso propor situações em que eles pensem sobre o que a fração representa em cada problema". O vídeo ao lado é um quinhão   da matéria I...

Um novo método que tem inspirado educadores engajados De acordo com a Revista Educação em seu artigo " Entenda o que é o ensino híbrido e como colocá-lo em prática" ,  Ensino Híbrido é o nome que convencionalmente foi integrado ao vocabulário na Educação para definir o que em inglês chamou-se Blended Learning; o que nada mais é que uma forma de planejamento de aula que permite integrar elementos da aula presencial e recursos de tecnologias digitais para interação à distância, para permitir uma aprendizagem dentro e fora da sala de aula favorecendo a personalização do ensino.  Isto é possível por meio da organização da aula com uso de alguma plataforma online, ou ainda, com o redimensionamento do tempo e espaço onde a aula acontece por meio do recurso chamado de rotação, que vem sendo implementado na rede municipal do Rio , onde tem havido boas experiências, inclusive de melhorias nos resultados do IDEB. Para saber mais sobre os cases relacionados CLIQUE AQUI ...

Narrativa gamificada para alunos dos Anos Finais e Ensino Médio O projeto Aventuras Currículo+ tem como objetivo principal criar a oportunidade para que alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio possam aprender conteúdos e desenvolver competências e habilidades básicas relativas à leitura, à escrita e aos conhecimentos matemáticos. A partir de  27/07  Professores de Língua Portuguesa e Matemática poderão se inscrever para fazer adesão ao Projeto Aventuras do Currículo+ para oferecer aos seus alunos a recuperação contínua fazendo uso de tecnologias digitais.  Esteja atento à circular da Diretoria de Ensino para mais informações.