Educação & A(l)titude

Objetivos e Roteiro Atribuições do PCNP de Tecnologia Educacional:  II – orientar os professores na adoção de metodologias, que integrem recursos tecnológicos, no desenvolvimento do currículo educacional; III - fornecer subsídios para fomentar a autonomia dos professores no uso da TIC em suas ações pedagógicas; IV - orientar as equipes escolares no desenvolvimento de projetos com recursos da tecnologia educacional; Metas 2016 :   Realizar ATPC formativo em 100% das unidades escolares com turmas de RC e RCI dos Anos Finais e Ensino Médio para orientar os professores na adoção de metodologias, que integrem recursos tecnológicos, no desenvolvimento do currículo educacional (7 escolas);  Realizar ATPC formativo em 100% das unidades escolares de tempo integral com anos finais e ensino médio, para orientar os professores na adoção de metodologias, que integrem recursos tecnológicos, no desenvolvimento do currículo educacional;  Capacitar professores, qu...

Formulário de Perfil Docente e Avaliação da oficina Avaliar é construir o conhecimento por vias heurísticas de descobrimento. Quem avalia com intenções formativas quer conhecer a qualidade dos processos e dos resultados. (MÉNDEZ, 2002)* Formulário proposto aos professores participantes da referida oficina realizada em ATPC - Atividade de Trabalho Pedagógico Coletivo - na unidade escolar, pelo PCNP de Tecnologia Educacional da DER Leste 4, para levantamento de dados sobre o perfil docente atingido e avaliação da oficina oferecida.   CLIQUE AQUI  * MENDÉZ, J. M. Álvares. Avaliar para conhecer, examinar para excluir. Porto: Portugal, 2002

Escolhendo Objetos de Aprendizagem O Currículo do Estado de São Paulo para os Anos Finais e Ensino Médio está refere nciado em competências, de forma que, as estratégias de ensino, os recursos a serem selecionados e a avaliação são concebidas a partir desta premissa. Então, ao escolher um objeto de aprendizagem o professor deve  se fazer algumas perguntas para traçar seu planejamento: Qual HABILIDADE minha turma PRECISA desenvolver? O CONTEÚDO curricular está evidente na mídia escolhida? A MÍDIA escolhida, favorece este aprendizado? Qual é melhor FASE da sequência didática para inserir esta estratégia/recurso? Como vou AVALIAR esta atividade? REGISTRAR SEU PLANEJAMENTO    de forma sistêmica lhe conferirá maior organização.  A Plataforma Currículo+ oferece uma gama de possibilidades organizadas por nível de ensino, disciplina, tema curricular, subtema, ou ainda, agrupados por mídias, com FICHAS TÉCNICAS para auxiliar o profe...

Planejamento da Ação Com alunos Estabelecer combinados para que todos aproveitem o tempo na sala de informática. Atenção, combinados NÃO SÃO REGRAS, são ACORDOS estabelecidos. Vale a pena inserir em seu planejamento um momento para elaborar em conjunto com os alunos. Ex: DESLIGAR O COMPUTADOR AO TÉRMINO DA AULA. No dia da aula, é importante, antecipar aos alunos o ROTEIRO   que será seguido. É importante dar DEVOLUTIVA aos alunos sobre a aula; um bom planejamento e execução de avaliação é uma boa alternativa. Com a equipe escolar Definir, e ter claro quem é o FUNCIONÁRIO responsável pela sala de informática; Definir formas de ORGANIZAÇÃO para garantir que a sala esteja pronta para receber os alunos; Definir formas de AGENDAMENTO da sala para garantir que não haja programações concomitantes;

Um Olhar para as Múltiplas Inteligências  Fazer uso de recursos digitais em sala de aula é favorecer a aprendizagem nos mais diversos estilos que os indivíduos detém.  "Variando os processos e as formas de comunicação, ampliamos o leque de possíveis significados para uma ideia surgida no contexto da classe. Quando colocada em evidência, a ideia de um aluno provoca uma reação nos demais, formando uma teia de interações e permitindo que diferentes inteligências se mobilizem no decorrer da discussão."  (SMOLE) Para isto, um passo importante, é estar atento para identificar a forma como as múltiplas inteligências se expressam nos alunos, e se configuram na classe para levar cada criança a aprender e desenvolver suas competências, e outras, a partir das primeiras de maneira sistemática conforme propõe Celso Antunes em artigo para a Revista Educação. "Não se estimula inteligências acidentalmente ou com ações esporádicas." (ANTUNES) Para acionar esta per...

Plataforma Currículo+ Elaborar Planos de Aula fazendo uso de recursos digitais é uma prática que, cada vez mais, professores tem adotado por reconhecer sua importância. Entre outros benefícios, o uso de ferramentas que exploram diversas linguagens pode potencializar os processos de ensino aprendizagem, tornando os conteúdos acessíveis a todos os alunos, tendo em vista as múltiplas inteligências. A Plataforma Currículo+ é um recurso atrelado ao Currículo de São Paulo, totalmente ligado a este desafio.  Lançada em fevereiro de 2014, a iniciativa Currículo+ desdobra-se a partir de uma plataforma online de conteúdos digitais (vídeos, videoaulas, jogos, animações, simuladores e infográficos), articulados com o Currículo do Estado de São Paulo e disponibilizados por meio de um processo de curadoria realizado por uma equipe composta por Professores Coordenadores de Núcleo Pedagógico de diversas Diretorias de Ensino da Rede, representantes de todos os níveis de ensino e disciplin...