Educação & A(l)titude

Inclusão Digital é Inclusão Social A ONG ARTIGO 19 entendendo que o Governo Federal deve tomar algumas medidas para que o Brasil possa avançar nas políticas para a inclusão digital, a partir da legislação vigente, acaba de lançar o Guia “Como Montar e Regularizar um Provedor Comunitário”.  CLIQUE NA IMAGEM PARA ACESSAR O SITE O guia foi elaborado em parceria com Instituto Bem Estar Brasil e a Anid (Associação Nacional de Inclusão Digital) e representa   uma ação importante  alinhada com o   compromisso da ONG,  que tem missão de defender e promover o direito à liberdade de expressão e de acesso à informação em todo o mundo. Notícia dada em primeira mão pela Rádio Brasil Atual 98,9  💓 "As músicas que as outras não tocam;  as notícias que as outras não dão."  😉 

Escrever o quê? Para quem?  Para quê?  E... Por que em formato digital ??? Em Ler e Escrever na Escola - O Real, o Possível e o Necessário ,  Délia Lerner discorre sobre a importância de o professor  preocupar-se e planejar intervenções consistentes desde a alfabetização com foco no uso social do texto, para que as crianças se tornem escritores de fato. Esta é uma leitura imprescindível para todos os professores. A respeito disto, em meu trabalho de acompanhamento a escolas da região leste, frequentemente me perguntam sobre exemplos de plataformas e recursos educacionais abertos que possam servir de apoio às práticas de escrita na escola, existem vários, e eu poderia listá-los aqui, entretanto, há uma reflexão anterior à apropriação do aparato tecnológico de fundamental importância no aspecto do letramento: o aluno precisa ser levado por um percurso, um processo de apropriação de habilidades, para a efetiva prática social autônoma. Então, a propósit...

Lançada 3ª Edição do Programa Vai Tec Inscrições de 1/3 a 16/4/17 O Programa VAI TEC apoia financeiramente atividades inovadoras que contribuam para o desenvolvimento econômico e social e que sejam relevantes para as políticas públicas municipais, priorizando projetos ligados à Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e aqueles desenvolvidos por jovens de baixa renda. Clique na imagem e confira todas as informações no edital Serão subsidiados projetos de desenvolvimento de produtos , processos ,  aplicativos , jogos , técnicas ou  metodologias inovadoras   que obrigatoriamente se enquadrem em pelo menos uma áreas de interesse social (mencionadas no edital) , e que, preferencialmente, contemplem em seu escopo temas transversais de gênero, étnico racial, pessoas com deficiência, imigrantes, jovens e/ou idosos

"Viagem à escola do século XXI" Lançado, hoje, pela Fundação Telefônica, é um rico material para pensarmos na escola conectada e integrada às necessidades deste século. Diversos país, diversos contextos... O autor, Alfredo Hernando Calvo, atualmente, está envolvido em diferentes projetos internacionais de inovação com entidades como a Fundação Telefônica, o Ministério da Educação da Espanha e o projeto de construção participativa de uma casa na cidade de Viena,com um forte componente social centrado na integração de refugiados, na comunicação nas mídias sociais e na agricultura ecológica. Participa ativamente nas redes sociais, em congressos, titulações presenciais e formações online; escreve para diferentes publicações e mídias, mas principalmente continua pesquisando e compartilhando as melhores experiências educacionais pela web em escuela21.org.  CLIQUE NA IMAGEM PARA ACESSAR

Post 3x1 - 2Games/1Site Aprenda ou Ensine jogando !!! É um enunciado interessante no site Caminhos na Mata , página do querido amigo Prof. Dr. Julio Cesar Rosa - Mestre e Doutor em Saúde Pública pela USP, atuando em Saúde Ambiental - e a Eng. Helena Ueno.  A postagem em referência traz duas ferramentas educacionais na área de Educação Ambiental, recentemente lançadas, para as quais convido, principalmente meus colegas Professores de Geografia, Biologia e Ciências a conhecerem e darem aqui seu parecer. ACESSE Game : Futuro em suas mãos Idealizado por : WWF-Brasil - uma ONG brasileira, participante de uma rede internacional e comprometida com a conservação da natureza dentro do contexto social e econômico brasileiro Acessível em dispositivos móveis via App Store ou Google Play ACESSE Game : Água em Jogo Idealizado por : ANA | FPTI-BR.  Jogo desenvolvido por FabriCO Acessível em sistema Windows, navegadores Google Chrome e...

Nova Edição do Guia de Internet Centro Paula Souza Clique na imagem ao lado  para acessar o documento em PDF disponibilizado pelo site do Centro Paula Souza. Dica: O Guia traz informações por meio de função metalinguística, tipo dicionário de A-Z. Então, uma forma de localizar o que você deseja é baixar o documento e utilizar a ferramenta localizar -  de PDF - para fazer buscas por palavra, como no exemplo.  Robinson Mascarenhas (Analista Sociocultural - DE Leste 4) - https://sites.google.com/site/saladeleituraleste4/ ,  gratidão por compartilhar.

Corre que dá tempo!  Vagas limitadas. Oficinas de Tecnologia Educacional Com objetivo de contribuir para a formação de professores investigadores e reflexivos, a  Faculdade SESI-SP de Educação  apresenta o evento “Oficinas de Tecnologias Educacionais: a tecnologia como aliada do trabalho docente”. Esse evento envolve uma série de Oficinas que possibilitará aos professores participantes a vivência de diferentes tecnologias educacionais e o posterior debate com especialistas sobre as possibilidades de uso destas tecnologias no cotidiano do trabalho docente. As  Oficinas serão desenvolvidas por instituições parceiras como  a  Apple, a Google, a Microsoft, a LEGO Education e a Geekie,  e serão comentadas pelos educadores Fernando Trevisani, Marcia Padilha, Lilian Cassia Bacich Martins, Adilson Dalben, Carlos Seabra, Vinicius Signorelli e Fernando Moraes. A robótica na sala de aula Ensino além das paredes da sala de aula Ensino híbrido com Of...

INSCRIÇÕES PRORROGADAS ATÉ 14/10 INSCREVA-SE AQUI Como utilizar as tecnologias digitais de forma integrada ao currículo para permitir momentos de personalização do ensino?  Este será o foco do curso “Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação”, oferecido pela Fundação Lemann em parceria com o Instituto Península. O curso será voltado a todos os servidores da SEE-SP em exercício, em quaisquer categorias, cargos ou funções e irá tratar sobre o papel do educador no ensino híbrido, a organização do espaço escolar e o papel da gestão e avaliação em todo o processo de aprendizagem. Para saber mais:   http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/Default.aspx?tabid=3008&EntryId=3912

Glossário de Inovação Educacional Assustado com a quantidade de siglas,  termos e expressões  emergentes em inovação educacional?   Este   e-book gratuito da Geekie, que acaba de sair do forno, vai te ajudar a inteirar-se dessa nova terminologia.                                                Blended Learning                   Ensino Híbrido BAIXE O E-BOOK AQUI !!!                          Rotação por estações de aprendizagem                    MOOCS                                           Peer to Peer                   ...

Uma parceria entre a UNESCO e o  Instituto Phorte Educação  oferece  cursos inteiramente gratuitos   FAÇA SUA INSCRIÇÃO O projeto Apoio ao Professor - Programa Gratuito de Extensão Universitária, que tem apoio da UNESCO e Instituto Phorte Educação, oferece seis cursos à distância em Tecnologias aplicadas à Educação.  A bola da vez   é  "Cultura e Diversidades: Gêneros Textuais em práticas de alfabetização". Vale a pena conferir e investir em seu aperfeiçoamento!!! A responsável por este curso é a Prof. Cristhiane de Souza,  Mestre em Educação pelo Centro Universitário Nove de Julho, graduada em Letras e Pedagogia pela Universidade Camilo Castelo Branco. Cursando Pós-graduação em Planejamento e Implantação e Gestão em Educação a Distância. Coordenadora Pedagógica da Secretaria de Educação de São Paulo, Professora do curso de Pedagogia do Centro Universitário Estácio Radial e também na pós-graduação de Alfabetização e Letram...

  Curso Aventuras do Currículo+ Uma oportunidade  para Professores da Rede Estadual de Ensino de São Paulo aplicarem o ensino híbrido como estratégia de Recuperação Intensiva. CLIQUE AQUI   para assistir ao  vídeo explicativo   e ter maior clareza dos tópicos importantes referentes a ação, e  tire suas dúvidas. Por se tratar de uma estratégia de  recuperação  intensiva de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática  é importante que toda unidade escolar esteja empenhada e mobilizada para apoiar o trabalho do professor inscrito. A iniciativa objetiva que estes professores implementem ainda em 2016, com seus alunos, no período regular de aula,  toda a narrativa  gamificada  na sala de informática, diversificando suas aulas e oportunizando-os à recuperação. Será uma rica experiência e oportunidade,  tendo em vista que o   conteúdo , já trabalhado em 2015, ...

Narrativa gamificada para alunos dos Anos Finais e Ensino Médio O projeto Aventuras Currículo+ tem como objetivo principal criar a oportunidade para que alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio possam aprender conteúdos e desenvolver competências e habilidades básicas relativas à leitura, à escrita e aos conhecimentos matemáticos. A partir de  27/07  Professores de Língua Portuguesa e Matemática poderão se inscrever para fazer adesão ao Projeto Aventuras do Currículo+ para oferecer aos seus alunos a recuperação contínua fazendo uso de tecnologias digitais.  Esteja atento à circular da Diretoria de Ensino para mais informações.

Pesquisa proposta a estudantes de 13 a 21 anos pretende captar dados sobre a percepção que os alunos têm sobre o ambiente, estruturas e experiências vivenciadas em suas escolas - públicas ou particulares de todo o país. O grande debate da educação no século 21 diz respeito a como conectar a experiência escolar à realidade dos alunos.  Os moldes de ensino tradicionais parecem cada vez menos eficazes diante de uma geração que aprendeu a viver em rede, está acostumada à instantaneidade, tem acesso a um fluxo incessante de informações e, para completar, vai encontrar um mercado de trabalho muito diferente das décadas anteriores – em que o empreendedorismo social, os espaços colaborativos e a desierarquização estão se popularizando.  Como a escola pode se adaptar, contudo, ainda está aberto para discussão. Mas quem participa dela?  (leia mais)