Pesquisa proposta a estudantes de 13 a 21 anos pretende captar dados sobre a percepção que os alunos têm sobre o ambiente, estruturas e experiências vivenciadas em suas escolas - públicas ou particulares de todo o país.
O grande debate da educação no século 21 diz respeito a como conectar a experiência escolar à realidade dos alunos. Os moldes de ensino tradicionais parecem cada vez menos eficazes diante de uma geração que aprendeu a viver em rede, está acostumada à instantaneidade, tem acesso a um fluxo incessante de informações e, para completar, vai encontrar um mercado de trabalho muito diferente das décadas anteriores – em que o empreendedorismo social, os espaços colaborativos e a desierarquização estão se popularizando.
O grande debate da educação no século 21 diz respeito a como conectar a experiência escolar à realidade dos alunos. Os moldes de ensino tradicionais parecem cada vez menos eficazes diante de uma geração que aprendeu a viver em rede, está acostumada à instantaneidade, tem acesso a um fluxo incessante de informações e, para completar, vai encontrar um mercado de trabalho muito diferente das décadas anteriores – em que o empreendedorismo social, os espaços colaborativos e a desierarquização estão se popularizando.
Como a escola pode se adaptar, contudo, ainda está aberto para discussão. Mas quem participa dela? (leia mais)
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