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Planejamento da Aula - Oficina de Planos de Aula com Objetos de Aprendizagem

Escolhendo Objetos de Aprendizagem
O Currículo do Estado de São Paulo para os Anos Finais e Ensino Médio está referenciado em competências, de forma que, as estratégias de ensino, os recursos a serem selecionados e a avaliação são concebidas a partir desta premissa. Então,
ao escolher um objeto de aprendizagem o professor deve 
se fazer algumas perguntas para traçar seu planejamento:

  1. Qual HABILIDADE minha turma PRECISA desenvolver?
  2. O CONTEÚDO curricular está evidente na mídia escolhida?
  3. A MÍDIA escolhida, favorece este aprendizado?
  4. Qual é melhor FASE da sequência didática para inserir esta estratégia/recurso?
  5. Como vou AVALIAR esta atividade?

REGISTRAR SEU PLANEJAMENTO  de forma sistêmica lhe conferirá maior organização. 


A Plataforma Currículo+ oferece uma gama de possibilidades organizadas por nível de ensino, disciplina, tema curricular, subtema, ou ainda, agrupados por mídias, com FICHAS TÉCNICAS para auxiliar o professor no processo de seleção.
  • Áudio
  • Aula Digital
  • Infográfico
  • Jogo 
  • Livro Digital
  • Mapa
  • Simulador
  • Software
  • Vídeo
  • Vídeo Aula 

Além disto, recentemente, foram disponibilizadas as ATIVIDADES+, que são atividades/sequências didáticas híbridas para professores de MATEMÁTICA.




(Saiba mais sobre as competências como referência do Currículo do Estado de São Paulo no documento orientador de sua área de atuação; subitem "As competências como referência" na Apresentação do Currículo do Estado de São Paulo)
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Comentários

  1. PCNP Cláudia28 de março de 2016 às 14:08

    Este blog está ótimo, Flávia. Particularmente este post, muito pertinente pois, a meu ver, os ODAs são tão interessantes que podemos cair na tentação de pensar que eles dão conta do processo. Como o vídeo muitas vezes é utilizado por si só. Na verdade, ele é um recurso e, enquanto tal, tem de estar inserido numa etapa da SD, tem de estar a serviço de uma expectativa de aprendizagem e envolvido pelos devidos encaminhamentos didáticos. E isto está bem claro nesta postagem.

    ResponderExcluir
  2. Tecnologia Educacional Leste 4 - PCNP Flávia Santos29 de março de 2016 às 05:25

    Que bom, Clau, que ficou claro! Sua devolutiva de leitura - as devolutivas que vierem - me auxilia na compreensão do alcance e efetividade da linguagem que uso para explicar tópicos fundamentais neste processo. Obrigada.

    ResponderExcluir

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